专题活动【学习贯彻中共二十大精神】科学把握“两个结合”的三个维度 |
中国优秀传统文化的忠实继承者和弘扬者,从孔夫子到孙中山,我们都注意汲取其中积极的养分。” “两个结合”何以可能 马克思主义基本原理具有普遍性。作为揭示自然界、人类社会和思维发展的普遍规律的科学,作为指导无产阶级和... |
柳州市政协 更新日期:2022-11-11 |
民族团结进步专栏【学习新语】人民日报:十年砥砺奋进 绘写壮美画卷——写在党的二十大胜利召开之际 |
赢得了全党高度团结统一、走在时代前列、带领人民实现中华民族伟大复兴的历史主动。有人曾发出疑问:自我革命何以可能?一个政党怎么能够做到刀刃向内?2022年北京冬奥会期间,在同习近平总书记会晤时,阿根廷总统费尔南德斯谈及参观... |
广西柳州市融安县人民政府门户网站 更新日期:2022-10-15 |
学习宣传贯彻党的二十大精神十年砥砺奋进 绘写壮美画卷——写在党的二十大胜利召开之际 |
赢得了全党高度团结统一、走在时代前列、带领人民实现中华民族伟大复兴的历史主动。有人曾发出疑问:自我革命何以可能?一个政党怎么能够做到刀刃向内?2022年北京冬奥会期间,在同习近平总书记会晤时,阿根廷总统费尔南德斯谈及参观... |
广西柳州市人力资源和社会保障局网站 更新日期:2022-10-15 |
柳州市大中小学思政课一体化建设柳州市卢国维思政课名师工作室开展第一次集体备课活动 |
![]() 的思想道德发展特点是什么”“ 大中小思政课课程内容分析”等四个方面讲清了大中小思政课一体化是否可能、何以可能。
工作室指导老师禤福英教授从必要性和实现路径两个方面为大家讲授“以专题研究形式推进大中小学思政课... |
广西柳州市教育局网站 更新日期:2022-08-12 |
工作进展情况柳州市卢国维思政课名师工作室开展第一次集体备课活动 |
![]() 的思想道德发展特点是什么”“ 大中小思政课课程内容分析”等四个方面讲清了大中小思政课一体化是否可能、何以可能。
工作室指导老师禤福英教授从必要性和实现路径两个方面为大家讲授“以专题研究形式推进大中小学思政课... |
广西柳州市教育局网站 更新日期:2022-08-12 |
学术探讨《整体涌现探索》 |
这样,即使存在自然系统也应当最终走向热寂,那么,人们观察到的那一幅丰富多彩、千差万别、生机盎然的宇宙景象何以可能?这就是进化之谜。 笔者认为,力的来源问题和进化的机制问题,这是近代科学需要解决而未能解决的重大问题。... |
柳州市政协 更新日期:2007-11-26 |